Cuestionario de evaluación del curso - 2º Bachillerato

 

Proyecto "Magallanes y Elcano en línea"

FUENTES DE INFORMACIÓN

Comprensión lectora:

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Magallanes y Elcano en línea

El texto instructivo

En este proyecto se trabaja el texto instructivo literario a partir de las "Instrucciones para subir una escalera" de Julio Cortázar. Los alumnos tenían que escribir un texto con las intrucciones para realizar un acto cotidiano como abrir una puerta, ponerse los calcetinaes o cepillarse los dientes.

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En este proyecto sobre el género dramático la tarea final consiste en la escritura y representación en grupos de una escena a partir inspirada a partir de un cuadro.

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El proyecto Enamórate de la poesía está centrado en el estudio del género lírico. La tarea final consiste en la realización de un festival de haikus en el que cada alumno debe recitar un haiku acompañado de una imagen y música.

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Proyecto Liga de debate

Este proyecto tiene como finalidad la puesta en marcha de la Fase de aula para seleccionar a los equipos que posteriormente participarán en la Liga de debates de Asturias.

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Proyecto El gran viaje

En este proyecto sobre los viajes, se les pidió a los alumnos distintos tipos de textos asociados al viaje. En primero lugar, un diario de viaje, a continuación, la descripción de uno de los lugares que habían visitado, también una carta enviada desde algún punto del viaje y, finalmente, una exposición oral donde cada uno contaba su viaje y los sitios que había visitado.

Proyecto El Gran Viaje Completo by ciberleila on Scribd

Proyecto El libro de los seres imaginarios

Basándonos en el libro de Jorge Luis Borges del mismo título, les pedimos a los alumnos que creasen un ser imaginario inventado por ellos y lo describiesen minuciosamente para crear posteriormente su dibujo. Con todos ellos publicamos un libro.

Proyecto Seres Imaginarios by ciberleila on Scribd

Y este es el libro:

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Proyecto Historias para no dormir

En este proyecto se trabaja el texto narrativo a partir del relato de terror.
La tarea final consiste en la creación de un microrrelato de terror y crear con todos ellos un libro de microrrelatos de toda la clase.

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Libro de microrrelatos:

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Lengua castellana y Literatura BH2

 

 

Cuestionario 2º BACH

Cuestionarios del curso 18/19

Lengua Castellana y Literatura 2ºESO A

Lengua Castellana y Literatura 2ºESO C flexible

Lengua Castellana y Literatura: CT2    

Proyecto sobre la comunicación

Este proyecto pretende ser una reflexión sobre el acto comunicativo. Para ello los alumnos tienen que crear un póster en el que representaban a través de textos e imágenes 10 situaciones comunicativas de la vida diaria.

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Este primer proyecto "La comunicación es nutritiva" partía de la creación de un póster en el que se representasen 10 situaciones comunicativas de la vida cotidiana. A partir de este póster, tenían que realizar una exposición oral en la que explicaban detalladamente las características de cada una de las situaciones comunicativas de su póster. El primer póster es de Álvaro Rodríguez Martínez, el segundo, de Antonio Rodríguez Menéndez y el último, de Adán Iglesias Benegasi.

 

 

Cuestionarios de evaluación 1º, 3º y 4º ESO

1º ESO B


              3º ESO CV y NNTT

4º ESO A

Teatro en 4º ESO

Los alumnos de 4ºESO han preparado una dramatización de una escena teatral de En la ardiente oscuridad, de Buero Vallejo. En el siguiente vídeo puede verse la representada por Beatriz Fernández Suárez, Damián Gamonal Rubio, Andrea Matache y Lidia Trabadelo Fernández (S4A):

 

Cuestionarios de evaluación de 2º Bachillerato

CUESTIONARIO DE LENGUA Y LITERATURA (CT2 Y BA2)

CUESTIONARIO DE COMUNICACIÓN ORAL (BH2)

I Liga de Debates del Principado de Asturias

Los alumnos de 4º ESO del IES Carmen y Severo Ochoa están participando en la I Liga de Debates del Principado de Asturias. Tras la fase de aula, celebrada en el primer trimestre del presente curso, un equipo de 4º ESO A y otro de 4º ESO B se clasificaron para la final de la fase de centro, que se celebró en el Salón de Actos de nuestro instituto. Este es el vídeo del acto:

 

El jurado de la final, constituido por el director del centro y las jefas de departamento de Filosofía y de Lengua y Literatura, no tuvo nada fácil su decisión. Finalmente, concedieron la victoria al equipo de 4º ESO A, formado por Olaya Fernández Álvarez, Cristina López Barrero, Silvia López Rodríguez y Adrián Rodríguez Menéndez. Estos alumnos, junto con Víctor Manuel Andrés Castro, del equipo finalista de 4º ESO B, serán los que representen al IES Carmen y Severo Ochoa en la siguiente fase de la Liga de Debates, que tendrá lugar el 25 de abril en Avilés.

Proyecto "La rebelión de los sentimientos" (4º ESO)

Observad los siguientes cuadros románticos y seleccionad uno de ellos para describirlo. Recordad que la pintura que escojáis os servirá de inspiración para el relato romántico que debéis crear al final del proyecto.

 

Reflexionar sobre el trabajo realizado a lo largo del curso, los aciertos y desaciertos, es importante para mejorar la calidad de nuestro trabajo de cara al próximo curso. Por eso  te pido tu colaboración para evaluar el trabajo de este curso a través de un cuestionario que he preparado especialmente para ti.  Solamente tienes que pinchar sobre el curso al que perteneces y contestar sinceramente al cuestionario.

Cuestionario 1ºBH


Cuestionario 3ºA / 3ºC


Cuestionario 2ºA-B Flexible


Cuestionario CVyNNTT

Cuestionarios del curso 3º ESO

3º ESO A flexible

3ºESO B


CV y NNTT

2º Bachillerato: Cuestionarios del curso

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

COMUNICACIÓN ORAL